医生研究用"虚拟人类"学习临床 改善医患矛盾

密歇根大学和数字医疗公司Medical Cyberworlds联合在医疗教育研究委员会的期刊上发表了一项研究，提供了证据证明渴望进行实验的医生从与虚拟人类一起进行的训练中受益匪浅。他们发现，当医学专业的学生通过模拟人体模型的感应来“实时看到、听到和反应”时，他们“积极的临床态度”得到了极大的改善。这种被称为“MPathic-VR”的虚拟现实技术能够通过评估现实中人体的语言、面部表情和沟通策略，实时地对人类的行为做出反应。然后，它会实时做出回应，要么负面的回应，要么积极的回应。目前，医学专业的学生经常通过与其他学生或演员的角色扮演来做临床培训，而这些角色以后可能会被虚拟的人类所取代。原文链接