跟混乱的课堂说拜拜:帮助老师管理学生的ClassDojo获Paul Graham等160万种子投资

氪友rlUb·2012-08-16 11:16
还记得幼儿园老师给你星星吗?ClassDojo类似一个光荣榜系统,每个学生有自己的卡通头像,学生表现好,比如微笑,发言,回答问题很有新意,都能获得加分,学生上课捣蛋,说话等就会减分,分数大家都看得到,可以很好地管理并引导学生。ClassDojo去年8月一经推出就获得病毒式增长。

在Sam Chaudhary和Liam Don开始做ClassDojo之前,他们花了很长时间,采访了数百名教育工作者,结果有了这么一个发现,老师在课堂中最头疼的事就是管理并引导学生——很多老师花在讲纪律的时间,都超过了他们讲课的时间。于是,在去年8月,他们俩共同推出了免费服务
ClassDojo,一个帮助老师跟踪,管理,影响学生行为,提高课堂质量的管理系统。ClassDojo系统一经推出,便获得了病毒性增长。今天,ClassDojo宣布测试结束,并获得了包括硅谷创业之父Paul Graham等投资人的150万美元种子投资。

ClassDojo是一个类似学生光荣榜的系统,老师可以对其个性化设定,每个学生也会分到一个自己的头像。假如学生表现好,比如说微笑,发言,回答问题很有新意,都能获得加分;相反地,假如学生在课堂上捣蛋,说话,离开座位等等,就会被减分。而且,这个光荣榜系统可以通过投影仪显示在一个公共区域,每个学生都可以看到自己跟其他人的分数,老师也可以把他们的智能手机,平板或者iPod当做遥控,在教室中一边随意穿行一边给学生打分。最后,老师还可以按天,按周,按月,按学期来跟踪学生的分数,然后把分数提交给学生家长。

通过引入游戏机制,将学生的课堂行为用数字量化,评级,激起学生的自尊心和好胜心,ClassDojo帮助老师很好地管理了课堂。所以自去年8月推出以来,ClassDojo就颇受小学和初高中教师的青睐——通过教师的口口相传,ClassDojo每周的用户增长超过10%。现在,超过30个国家的350万名教师和学生正在使用ClassDojo系统,收集的反馈信息超过5000万条。而且,根据ClassDojo的一次全国性调查,使用ClassDojo后,学生用户的积极行为增加了45%到90%,而捣蛋行为则减少了50%到85%。

需要指出的是,最后的调查数字可能不够有代表性,因为那些使用了ClassDojo系统的用户,可能原本就对这种产品有好感。而且,也有一些人质疑ClassDojo的奖励模式——大部分的心理学研究都显示,外部奖励可能会抑制学生的内在动机和创造性。在这些人看来,年轻的学生应该要发展自己的主观能动性,而不是通过勋章,小星星或者积分来影响甚至决定自己的行为。


但从另一个角度说,学生对这类游戏机制早已屡见不鲜:除了他们玩的各种游戏,应用本身就鼓励学生竞争以外,学校通过学习成绩评估学生的表现,也是一个道理。而目前,也有不少教师在参考ClassDojo的奖励机制,创建自己的学生行为管理系统。

所以说,尽管评估ClassDojo系统本身的价值有一定的难度,但毫无疑问的是,ClassDojo已经在引导教育的变革,已经在开启教育工作者通过游戏机制,移动设备,科技来更好地促进学生学习的各种试验,这种趋势是好的。

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2012-08-16

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