假如整个世界都成了你的平台,你愿意把什么样的应用放上去?

氪友rlUb·2012-10-30 13:04
相较于智能手机,Google Glass相当于是在一个真实的物理层上面加了一个虚拟的信息层,并需要/希望基于用户实时的所见之物、所到之处提供相应的内容展示——这个时候,对开发者而言,他们的平台不再是单薄的手机界面,而是整个真实的物理世界,这个时候的内容要怎么做呢?

有这么一种说法,说智能手机拼的不是硬件,而是应用或者说内容,这种说法现在已经非常主流。另外,也有人换了一种说法,说移动互联时代,内容为王。在先前,第二种说法跟第一种说法基本无异。但是,在Google Glass出来之后,第二种说法的包容性和可延展性就体现出来了。想想看,移动、互联,Google Glass哪一条不符合?而后面所谓的内容为王,在这样一个以内容消费为主导的时代,同样对Google Glass适用(另外我们还能想到智能腕表)。只是,相较于智能手机,Google Glass相当于是在一个真实的物理层上面加了一个虚拟的信息层,并需要/希望基于用户实时的所见之物、所到之处提供相应的内容展示——这个时候,对开发者而言,他们的平台不再是单薄的手机界面,而是整个真实的物理世界,这个时候的内容要怎么做呢?这就引出了我们今天的问题,假如整个世界都成为了你的平台,你愿意把什么样的应用放上去呢?

Google最初是在今年的开发者大会上展示Google Glass的,并当场允许开发者们预定第一代测试版。另外,我们之前也爆出
消息说,Google计划在明年,也就是2013年向开发者提供Glass原型,售价在1500美元左右。至于公众,可能要等到2014年才能体验一把。从Google的这一系列举动中,我们可以看到,Google很有可能会允许开发者为Glass开发自己的应用,不管是直接在这台设备上运行代码,还是通过一个统一的API让那些Android手机应用直接跟Glass 交换数据。

可以说,Google Glass在用户体验的实时性和真实性方面具有智能手机无法企及的优越性,这就为开发者提供了很多全新的可能性,和全所未有的新挑战——想想看,用户使用眼镜的习惯能跟他们使用手机的习惯一样吗?另外,用户在使用手机时,眼睛与手机屏幕之间的物理距离给了用户更多的自主性,让他们可以控制要看哪些内容、不看哪些内容。而现在,眼镜将用户眼睛与信息、内容之间的距离几乎缩小到了零,只要信息弹出,用户就可以看到。这个时候,用户如何才能自行选择“看到”哪些内容,又“不看到”哪些内容呢?还有一点是,先前手机实现的LBS功能基本上是基于位置这个二维信息,而Glass却可能基于实时的三维信息,即用户所处的场景给出合适的内容展示,这里面的技术难题同样不容小觑。

所以问题是,Google Glass上会出现什么样的应用呢?这真是个激动人心的问题。虽然目前我们并没有实际接触这项技术,不过Gigaom的记者已经提出了几个大胆而有趣的
构想

*可视化、可搜索的记忆,让遗忘不再成为一个问题。对于做搜索出身的Google,将视频跟搜索相结合似乎是个不错的构想。会否出现这么一个应用,它可以利用Glass的摄像头记录你一天的所有对话,并支持Google用它的自动捕获算法(目前已经用于Youtube)搜索视频中的所有文本呢?这样的话,即便你忘了你的朋友昨晚到底跟你提了怎样一本好书,你也只要搜索视频记忆找到书名,然后再点几下就能买到一本,是不是很酷?另外,这倒是赋予了Google以组织、整合全世界信息为己任的目标一个新的含义。

*整个世界将被量化。Google Glass可能将发源于运动和健康应用的“自我量化”的概念提到一个新的高度。Fitbit或许可以跟踪你的锻炼情况和睡眠节奏,但Google Glass现在却多了一个“眼”,上面的应用可能跟踪你周围所有的事物,并将其转换成数据、指导你的生活方式。比如说,你的Glass 应用可能注意到你这一整天都没有出去走走、你这一星期都没有接触大自然,然后就提醒你到公园走一走、或者参加个户外俱乐部什么的。甚至,它可能将整个社交互动、用户的诸多行为全部游戏化。比如说,假如你赢得了对面朋友的一个大笑脸,它就给你一些奖励。另外,就像之前发布的一个非官方Google Glass视频中拍的那样,懒惰的你每切一条黄瓜,也有奖励!

*全新概念的游戏。既然上面说到了游戏,我猜你可能要兴奋了,因为基于虚拟现实的Google Glass能为游戏带来很多可能性。比如说,跟实体商家结合的线下寻宝游戏、帮助你燃烧卡路里的格斗游戏...

另外,我的同事@
xinzhixiang还提到了一点,因为Google Glass是在物理层上面加了一个信息层,所以它也很有可能会改变整个教育的大生态。想想看,让小朋友带个Google Glass去参观博物馆、海洋公园,或者随便走进一个郊区,然后各个展品、海洋生物、野生动植物的信息便全部跳出,是不是很酷?另外,这种基于实体的信息教学也可能有助于低龄学生的理解,提高他们的兴趣,这已经非常接近科幻小说和电影里面的情节了。

读者们还有什么想法呢?不妨跟我们分享一下。

Source:
Gigaom

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