蚂蚁公社，用任务众包的模式连接学生和企业

蚂蚁公社是一款连接在校大学生和企业的APP，将企业的需求以任务的形式发布，学生通过完成任务来提高自己的能力，甚至可能进一步获得企业的实习机会。与此同时，学生每完成一次任务，都可以获得相应技能积分和蚂蚁币，蚂蚁币可以折算后提现，或去蚂蚁商城购买东西。

举个例子来理解：此前，蚂蚁公社与乐视商城校园营销部合作的一个创意营销大赛，让学生策划一个“怎样卖乐视TV”的营销方案，然后以便宜的价格给到学生出售乐视TV，卖出后的差价就是学生的收入。最后乐视挑选了3个表现优秀的学生给予了实习机会。

在校大学生拥有足够的理论基础，但缺乏实践意识，根本不了解企业中的一些职位是在做什么，导致没有一个清晰的职业发展规划。而企业也没有更好的渠道去对接学生。针对这种现状，蚂蚁公社发布任务时采用了两种策略：

第一种，技能任务。以纯粹提高学生自身能力为目的，这类任务基本围绕实习信息、产品、市场等展开。如下图所示，发布一条企业招聘信息；或者让学生写某款产品的使用体验和建议，来提升学生产品方面的技能；再或者让学生写文案策划，来增加市场方面的技能，等等。

第二种，营销任务。以学生参与活动为目的，这类任务基本围绕企业在校园做的营销活动，可以帮助学生接触企业，增加对企业的了解。如下图所示，关注某企业的微信；参与活动制作作品上传微博；参与线下活动等。

除了对学生个人的任务，面向学校社团，蚂蚁公社还有“帮派”任务，可以做精准推送。

蚂蚁公社还开设了“蚂蚁学院”，在APP上通告时间，通过微信群的形式，请一些各方面的从业者在群内进行分享，主题涵盖“职业技能”、“求职面试”之类。

基本思路如上，但我在体验了产品几天之后，发现了一个问题——乱！

具体体现在：

1.任务分类不明确。进入APP，第一屏便是各种任务，有的是蚂蚁公社的新手指导，有的是让学生写产品报告，有的是实习信息，有的是下载游戏应用，甚至还有公益活动。我要找寻一个我感兴趣的任务，需要逐一去查看。当然这不是什么大问题，改进产品即可解决。

2.学生不清楚完成任务的目的。举例来说，学生完成了一个体验产品写反馈报告的任务，产品积分＋1。之后呢？就没有之后了。学生自己并不知道已经在做产品经理的基础工作。也就是说蚂蚁公社没有告诉学生产品经理是什么，就直接开始培训。这个逻辑还是有点问题的。

随后，蚂蚁公社联合创始人王烁对上述问题作了解答。他表示，产品现在确实存在一些问题，正在进行优化，针对质疑的第2点，目前蚂蚁公社已经上线像“3分钟告诉你什么是BD”这样的培训贴。

并透漏下一步，蚂蚁公社会根据学生的不同需求做一个提供明确的任务分类。比如，对企业、职业已有明确了解学生需要实习信息；还没有足够的了解的学生需要技能任务；对爱参加活动的活跃分子，需要的应该就是营销类的任务。

目前，蚂蚁公社的盈利就是靠对接企业的营销活动，也就是前面提到的第二种任务。那么怎样协调营销任务与技能任务的比例，蚂蚁公社未来会不会沦为企业线上营销的平台？王烁表示，让学生一下子就完成一个产品体验报告，这样对学生来说有点重，而营销任务的存在就恰恰改善这一点，让学生先与企业互动，再一步步接受更重的任务。未来蚂蚁公社上技能任务的比例会增加，以便给学生提供更多的成长和学习空间。之前做的技能积分其实是在给学生“贴标签”，后期可以开放企业入驻蚂蚁公社，做一些精准推送，通过其他服务增加盈利点。

自6月初上线以来，蚂蚁公社已累计超过3万学生用户，合作的企业约120多家，包括乐视、百度、足迹等。预计到10月中旬，用户数可达到10万。