叶建盟：把手机当作机器人大脑，如何让STEM教育走进千家万户？
编者按：本文来自微信公众号“求尔Qerte”，36氪经授权转载。
“技术永远是第一要义，只有技术过硬，产品才能为我所控，不至于受制于人。”叶建盟如是说。
中兴八年，为创业奠基
看着女儿亲自动手将模块化的器件拼接成为自己的作品，叶建盟觉得自己多年的努力是值得的。他想让每个孩子都拥有一个属于自己的智能教育机器人，在拼装的过程中学习编程，实现他们的“奇思妙想”。2013年，叶建盟离开了工作8年的地方，选择创业。他说：“我一直在做自己感兴趣的事情。”他本是西安交通大学能动学院的学生，出于对通信行业的兴趣，自学通信和计算机相关课程，考入本校信息与通信专业，攻读硕士研究生。寥寥数语不足以表达出他对编程的热爱。
本科期间，凭借出色的编程能力，他顺利考取了高级程序员证书。叶建盟说：“我当时参与开发了国内最早的压缩机门户网站。”目前，该网站已发展成为全国性行业门户网。他的每一次选择，仿佛都在为“小欧”的诞生作铺垫。
在中兴的这八年，叶建盟主要从事手机研发类的工作，这也是后来他选择“手机作为机器人大脑”的主要原因。从能动专业到信息与通讯专业，他掌握了有关机械、电子、计算机软件及通信方面的多项技能，这才足以支撑他完成“小欧”的方案设计。
市场需求决定未来趋势
STEM教育有二十几年的历史了。
乔布斯曾说：“每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考。”奥巴马倡议“编程应当与 ABC字母表和颜色一样同时得到教学 ”。如今，国内很多城市越来越重视学生的编程练习，甚至部分城市已经下达官方政策，鼓励STEM教育的发展。
早期的STEM教育是利用Arduino系统对机器人进行开发控制，这样存在的弊端是用C语言进行编程对孩子的动手能力要求较高。他说：“可能对编程特别感兴趣的初中生才能入门。”鉴于Arduino系统“高门槛”的局限性，英国BBC推出MicroBit，结合硬件进行图形化处理，入门变得简单了，适用于小学生使用。
STEM教育的发展前景，叶建盟很是看好。他认为，编程教育从机器人开始会事半功倍。
他说：“机器人更形象生动，可以让孩子快速上手，还可以连接多个传感器实现更多功能，机器人搭建+编程的学习方式更生动，在学习编程的同时也可以激发孩子的创新能力。”
这不等同于市面上流行的任意一款拼装玩具，这是孩子通过编程展现自身意识的载体。每一个积木块都是独立的功能语句，孩子在拼装的过程中需要通过条件判断和逻辑判断辅助完成。这不仅可以开发孩童智力，还可以满足他们娱乐化的需求。
核心技术是第一要义
伴随着移动互联网的高速发展，手机的使用越来越频繁，在运算、传感器及通信等功能上，甚至有超越电脑的可能性。那么，之前依靠电脑能够完成的功能，手机能否直接实现呢？怀着这个疑问，他打算从手机底层做起，但每个手机的端口、协议都不一样。经过半年的研究，他想到一个比较巧妙的方法。
叶建盟说：“用手机作为机器人的大脑，软件、传感器、通信这些功能一应俱全，不就解决了么！”经过反复的运算与测试，欧沃团队研发的产品已经取得了专利证书，原理是通过屏幕的光矩阵进行偶合，变换光矩阵来完成任务。2016年，欧沃团队完成了原型机，命名“小欧”。2018年初，“小欧”第一代正式上线。第一代“小欧”在光矩阵原理不变的基础上，不断改进算法，协议趋向通用化。
技术出身的他，格外注重技术问题，他强调“只有技术扎实并赶在前沿，产品才能为我所控”。
切入C端，打造家庭创客教育
目前，以编程为核心，人工智能与外部扩展为补充的“小欧”机器人，正打算面向C端，做批量生产。叶建盟说：“我们采用图形化、模块化的编程，既简单上手，又容易开发。”
未来，欧沃团队将会市场进行精准定位，锁定C端，做家庭创客教育。这并不是纸上谈兵。采访前叶建盟正在与一位家长进行沟通，他对求尔创客说：“有些家长会有疑问，觉得编程太难，自己回去教不了，孩子也学不会。”这一点，欧沃团队在项目落地之初已经考虑到了。
借鉴原先利用电脑完成编程的效果，大众普遍感到单一的学习排序算法等学术性知识点存在弊端。一是孩子的兴趣点会慢慢降低；二是缺乏实践性。基于此，欧沃团队采用图形化编程并配套全程教程，很容易可以控制“小欧”。甚至可以使用语音识别功能，对机器人进行命令控制。
他不仅是创业者，还是位父亲，他认为让孩子学习编程也是家长教育观念的一种革新。不单是为了学习知识，更重要是培养计算思维和动手能力，以及对未来技术的体验。为了更加低龄化的学习编程，欧沃机器人团队还研发出了一种卡片编程模式：缤纷卡编程，孩子们只需要摆放卡片，通过智能手机扫描，就可以执行卡片代码。
