如何像科幻大师阿西莫夫一样高效学习？

aiko·2018-08-11 18:02

如果身边的人有什么问题，尽可以放心地去请教阿西莫夫，他肯定知道答案。

编者按：许多人可能会认为受教育程度是由我们上学接受教育的年限或者是取得的学位来决定，所以一旦高校毕业之后，似乎自己的教育程度也永远停留在学位证书的白纸黑字之上，但其实不然。本文作者 Zat Rana 通过对美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一艾萨克·阿西莫夫的成就与经历进行剖析，带我们了解阿西莫夫的学习方式，并如何将他的学习方式为我们自己所用。

如果说对于艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov）我只有一件事可以确定，那我敢确定的说他是一位作家。他参与的作品多达 500 多部，其中许多是他参与编辑的，还有很多是他自己提笔写的。并且，他的作品从不局限于某个特定的领域。虽然他最著名的身份是科幻作家，但他也发表了许多关于宗教、历史和其他主题方面的文章。

他之所以能从一位年轻而又普通的俄罗斯移民发展成为 20 世纪美国最受欢迎的作家之一，靠的正是自己孜孜不倦的好奇心以及百折不挠的斗志和动力。其实，种种迹象早已表明了一切。在他尚处年幼的孩童时期，他就将大部分时间用来思考，用来探索各种各样的问题，在脑海中创造想象中的世界。除此之外，他还痴迷读书，喜欢徜徉在知识的海洋之中。

如果他身边的人有什么问题却不知道答案，那你尽可以放心地去请教阿西莫夫，他肯定知道答案，或者至少他也能为你指出一个正确的方向。这样的能力与他突出的天赋不无关系，但更重要的是由于他受过良好的教育。

许多人可能会认为受教育程度由我们上学接受教育的年限或者是取得的学位来决定，当然，这两点标准阿西莫夫也都符合。但他真正的受教育水平却远超这些，他真正的水平要比他从院校中所学到的程度要深刻得多。事实上，也正是这样才进一步延伸了他作品中那微妙的深度，也许更重要的是，正是这样才能够让他游刃有余地就如此多样而又有趣的话题发表相关的文章和著作。幸运的是，通过本文，我们可以精确剖析阿西莫夫的学习方式，了解他是如何取得的诸多成就。

拓宽想象力的边界

对于像阿西莫夫这样博学的许多作家来说，他们都喜欢做的事情之一就是探索更为广泛的非虚构类文学主题，他们会让自己尽快地接触更多的历史、科学和哲学知识。但他们往往容易忽略自己可以从虚构类文学作品中提取的知识程度，因为许多人都认为非虚构类文学知识才是显性的知识，而虚构类文学则是想象力的游戏。

其实恰恰相反，正因为虚构类文学是想象力的游戏，所以他们更不应该低估这类作品对一个人的教育价值，因为一个虚构的世界是现实中所有不同的非虚构成分聚集到一起并且相互作用的一个地方。

如果你观察的足够细致，你会发现相比大多数历史书而言，像托尔斯泰写的《战争与和平》这样的作品能让你更多的了解历史。同样，相比流行的心理学畅销书而言，阅读俄国作家陀思妥耶夫斯基的著作（代表作品《罪与罚》）可以让你更好地了解人类心理学。

伟大的文学作品能够将硬邦邦的显性知识融入这个真实的文化世界。这些文学作品向我们展示了它们是怎样才能超越单一维度事实的束缚，从而达到与现实发生相互融合及作用的效果。

在阿西莫夫对科学产生情愫之前，他就已经为虚构文学作品而着迷了。正是由于他对希腊神话的热爱，由于他阅读了 18 和19 世纪经典的文学作品才激发了他创作的灵感和思维。正是对虚构文学作品的热爱才引导了他去探索更为宏大的问题，这也让他看到了更多微妙的可能性，这些可能性如果仅依靠后来接触的非虚构类书籍可能根本就看不到。

阅读虚构类文学作品能够打开想象力的大门，让我们超越仅仅接触非虚构类事实与知识而形成的思维束缚。它能够带人们走进一个更广阔、更丰富的世界。

你可以通过那些普及事实的书籍来学习关键性的知识和推理技巧，但这种知识和推理能力具有一定的局限性，缺乏广泛的想象力。教育的意义在于挖掘思想的各种可能性，而没有故事的生活只能造就狭隘的思维。

在知识体系的边界继续学习

对于阿西莫夫，许多人都不了解的一件事是在他人生中的大部分时间里，他其实并不是全职作家的身份。根据他个人的选择来看，他的日常工作身份其实是一名化学家。然而，问题在于他算不上是一位非常好的化学家。虽然他很喜欢自己的工作，也很好学，但就他在化学方面的科研成果来看，他真的是非常差劲。

好在，他设法走出了实验室，开始讲课，这也是他擅长的地方。每当有别的教职人员经过阿西莫夫上课的教室时，他们总是会感到困惑，因为他们总是能听到教室里传来的欢声笑语，还有充满敬畏的赞叹之声。阿西莫夫之所以在课堂上能够做到光彩夺目，原因在于这可以让他做自己所最擅长的事情：通过将困难的事情变得简单这一方式在自己知识体系的边界继续学习。

优秀的教师必须具备深刻而又清晰的思维。他们必须拥有抽丝剥茧的能力，将那些不好理解的复杂词汇以及现有的知识框架以深入浅出而又通俗易懂的方式传达给学生。只有实现这样的效果，才能让学生真正地理解知识并掌握知识。

对于写书一事，阿西莫夫也是这样做的，他会从他对世界现有认知体系的外围去推进自己想要论述的话题。因为通过这一方式，他会受到激励，在项目开始之前可以尽可能得多的去学习，去思考。

人们常说，学习或接受教育的最佳方式就是教学，这是事实，因为教学能够迫使你深入挖掘知识直到核心理解层面，而这往往是许多人所达不到的层次。当处于知识边界时，自己要有着清晰的认知，只有这样你才可以很好地将自己所知道的知识置于更多样化的情境之中并且应用到它们。

要想突破我们知识的界限，我们必须首先到达我们已有知识的边界位置。

尊重自我教育的重要性

如果你认为学校和教师存在的目的在于传播知识，那我只能说你的这种观念真的是完全落后了。没有人能够通过被动接受的方式来学习，只有他们自己想学的时候，他们才会学到东西。

最优秀的课程以及最伟大的教育工作者并不是用最高数量的事实填满你的大脑，他们所做的比这更为深刻。他们的目的只有一个：唤起你的好奇心并教会你享受学习这一事情。

教育并不只是为了传授知识，而是为了实现自我教育，就像是在你心里种下了一颗种子，你需要自己去浇灌、呵护它的成长。

阿西莫夫在自传《It’s Been a Good Life》一书中，讲述了自己小时候的一件事。他的父亲在看过他的书之后，问了他一个问题：

“你是怎么学会这一切的，艾萨克？”

“跟你学的，爸爸。”阿西莫夫回答道。

“跟我学的？我怎么不知道。”

“你不需要知道，爸爸。”阿西莫夫说道，“你看重学习，并且教会我重视学习。一旦我学会重视学习之后，其他的也就水到渠成了。”

要看一个人是否受过良好的教育，并不是看他知道些什么或者是他知道多少知识，而是要看他了解事物的方式以及获取知识的方式。很少有人能记起自己之前在学校学过的细节知识，但是每个人都可以告诉你他们最喜欢的一个故事情节是什么。只有拥抱各种经历和体验，一个人的头脑和思维才能发挥最大作用，而要实现这一效果，则必须做到将教育与自我教育的界限在内心进行模糊化。

学习绝不是一件苦差事，而是一次冒险的旅程，在这次旅程中，你会发现自己更多的可能性。