“智慧教育”带来的会是什么呢？

编者按：本文来源于“钱江晚报”，原标题《沈一峰：科技赋能，勇攀教育高峰》，作者 厉梦瑶，36氪经授权转载。

“智慧教育”带来的会是什么呢？

采访中，沈一峰并没有直接回答笔者的问题，而是引用了龙应台作品中的一句话。

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指......”

这是沈一峰心中最理想的教育场景。在他看来，科技足以为教育赋能，帮助学生和老师寻找到一种更为人性、更具享受的教育体验。

科技很快

是快速革新教育教学模式

“你试想一下，”沈一峰习惯于用这样的开头来描述未来教育的“智慧场景”。这个毕业于浙江大学历史系的高材生，他的眼光已经落在更加长远的未来。或许也正因此，面对自己从事的教育行业，沈一峰总是显得坚定而充满耐心。

“2010年的时候，互联网已经开始发挥它的影响力，网络课程正在兴起，我当时想到，我们传统的、主体的教学模式已经跟不上时代的步伐，改变必然会发生。”就像是看准了互联网的发展趋势一样，沈一峰毅然决定走上科技服务教育之路，创办浙江学海教育科技有限公司，并赋予了这个新兴的教育团队“互联网+”的内涵，提出“教育即服务”的理念。

但创业从来都不容易，有了好的想法，更要物质上的支持。而这一过程中，沈一峰也受到了来自街道的支持。“开始在五常的时候，办公楼还是街道提供的，并给我们开出了免三年房租的优惠措施。”这很大程度上为沈一峰免去了后顾之忧，让他得以专心为团队引入人才。从最开始的制作教科书光盘，到开发运营“智通云”教育云平台，再到依托此平台，致力于优质教育资源共享，促进教育公平。沈一峰始终用科技作为“武器”，向老旧的教育模式发起“挑战”。

飞速发展

科技为教育插上翅膀

如今，学海教育推出的“智通云”教育云平台，已经推行到了300多所初中学校里去，覆盖全浙江省近70个区县（市），并辐射多个省外地区。

而这一基于移动终端的云计算教学系统，不仅将移动“互联网+”、大数据、云计算技术等先进科技应用于学校同步教学中，还能通过个性、分层、“微学情分析”等手段汇集人才大数据，引发了教育教学模式的变革。

“让老师在备课时可以根据学生的学情差异，把不同难度的作业通过“智通云”布置给相应的学生。上课时，老师则可进行同屏演示教学，学生高效地在“智通云”上同步学习。”沈一峰介绍，与学科深度融合的技术支持，真正实现了对学生个性化、分层次的教学，从而达到因材施教的目的。

2016年，学海教育与浙江省教育技术中心联合申报的课题《基于数据分析的初中生自适应学习应用研究》，被全国教育信息技术研究课题领导小组立项为2016年度专项课题。沈一峰的学海教育也从几个人的小团队扩大为现如今600余人的大公司，其中技术开发人员占到200多人。技术上的持续创新，让沈一峰赢得了国家和社会的充分认可。

2017年，沈一峰被选为浙江省创业创新优秀企业家，并获余杭区最佳科技创意奖等荣誉。学海教育也先后荣获海创园重点企业、国家高新技术企业、杭州市余杭区文化创意产业协会会员单位等称号，并于2018年入选杭州未来科技城“鲲鹏计划”。

“科技应用到教育中，可以说极大地提升了我们现有的教学效率，甚至一定程度上超越原来教师达到的效果，但是教育为什么是不可被替代的？”作为新时代教育领域的拓新者，沈一峰始终相信科技的力量。但一如既往地，当他站在互联网科技搭筑的“巨厦”面前，他的目光也在一直不停歇地追寻着教育信息化的本质内核。

深耕智慧教育

思考教育理想和实践

2017年-2018年，学海教育承办了两届“互联网+教育”学术研讨会，共邀请了千余位校长、老师对话教育巨匠。同时，学海教育还携手教育部《中国教育信息化》、《基础教育参考》共同发起了“未来教育家成长计划”。

除此之外，学海教育与人教数字出版社、浙江电子音像出版社也达成了战略合作关系。可以说，学海教育正与越来越多的学校携手共建共同发展的数字生态圈，助力教师信息素养的提升，扩展优质教育资源的覆盖面。

从2010年创办学海教育到现在，沈一峰在教育事业上的探索已经迈入第9个年头。但随着时间的推移，沈一峰也开始越发察觉到教育事业的迷人之处，并提炼了属于自己独特的教育理念。技术总会换代升级，这一点被沈一峰应用到自己的教育理念中去。“教育也会换代升级，以我们学海教育为例，就分别经历了1.0增效时代、2.0减负时代和3.0关怀时代，而我们接下来马上进入4.0陪伴时代。”沈一峰坚定地说道。

在沈一峰的理解中，增效和减负时代，一定程度上是为了应试教育而存在的一种教育模式，它可以通过即时、高效的数据排练，帮助学生摆脱高强度的刷题，并达到提高学生成绩的效果。

“但我们都明白教育的成功与否并不是由成绩的高低决定的。”沈一峰明确道，也正因此，学海教育一直强调教师在教学过程中一定要注重对学生的“关怀”。 这两个字看似简单，但要实现却很难。“假设一个老师他带两个班级，每个班级50个学生，就算每个学生谈话10分钟，基本上一天其他什么事都不用干了。而真正走心的关怀又岂是10分钟能达成的事？”沈一峰说。

教育很慢

是漫漫长路的衷情陪伴

在多年的教学实践中，沈一峰深刻领悟到：“教育绝非单纯的知识传递，教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的唤醒。”这种心灵的唤醒，是一个漫长的过程。未来的教育将不再局限于课堂，甚至不再局限于教师，而将是一个相互陪伴、自我完善的过程。与此同时，随着AI人工智能的发展，沈一峰重新构建出了一个新的教育场景，也就是4.0陪伴时代。

2018年4月，学海教育冠名“2018浙江省智慧教育装备展”，并携旗下“智通云”教育云平台盛装亮相，引爆全场。展会现场，为广大教育工作者及学校、企业全面展现了深耕智慧教育数年来的智慧结晶。而2019年的“浙江省智慧教育装备展”学海教育还将继续贡献力量，用4.0陪伴时代开启教育创新新图景，合力推进我省教育信息化事业。

未来，学海“智通云”将携手AI人工智能，更进一步描绘知识图谱、书写行为分析、勾勒用户素描、拓印数据画像，用智能化领跑信息化创新实践。可以说“智通云”正在成为一位有生命力的伴读书童，让学习过程成为一种有温度的陪伴、让自主学习的萌芽陪伴孩子共同成长。

“学海教育要抵达的终点，并不局限于成绩，而是实现一人一生‘持续育人’的过程。”沈一峰说。他相信，唯有在这条路上继续深耕，将信息技术内化于教育的各个过程中，遵循学生认知规律，才能温暖而悉心地陪伴芸芸学子的学习与成长，才能提升教育质量，促进教育公平，为中国教育开启新的发展之路。

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